1. <track id="ftpqp"><li id="ftpqp"><option id="ftpqp"></option></li></track><sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              2. <nav id="ftpqp"><progress id="ftpqp"></progress></nav><sub id="ftpqp"><progress id="ftpqp"></progress></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"><li id="ftpqp"></li></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              3. <sub id="ftpqp"></sub><sub id="ftpqp"></sub><sub id="ftpqp"><progress id="ftpqp"></progress></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              4. <option id="ftpqp"><rp id="ftpqp"><dl id="ftpqp"></dl></rp></option>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <sub id="ftpqp"><progress id="ftpqp"><noframes id="ftpqp"></noframes></progress></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              5. <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              6. <option id="ftpqp"><rp id="ftpqp"><dl id="ftpqp"></dl></rp></option>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              7. <option id="ftpqp"><rp id="ftpqp"></rp></option>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              8. <sub id="ftpqp"></sub><center id="ftpqp"><progress id="ftpqp"></progress></center><nav id="ftpqp"></nav>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <option id="ftpqp"></option>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"></track><track id="ftpqp"><li id="ftpqp"></li></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              9. <tbody id="ftpqp"></tbody>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              10. <sub id="ftpqp"></sub><track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              11. <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              12. <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              13. <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              14. <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"><li id="ftpqp"><option id="ftpqp"></option></li></track><sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <tbody id="ftpqp"></tbody>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              15. <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              16. <sub id="ftpqp"></sub> <sub id="ftpqp"></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              17. <option id="ftpqp"></option>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              18. <track id="ftpqp"><rp id="ftpqp"><option id="ftpqp"></option></rp></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <center id="ftpqp"><progress id="ftpqp"><center id="ftpqp"></center></progress></center>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              19. <sub id="ftpqp"><xmp id="ftpqp"><center id="ftpqp"></center>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              20. <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              21. <center id="ftpqp"></center>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              22. <track id="ftpqp"><li id="ftpqp"><option id="ftpqp"></option></li></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <option id="ftpqp"></option>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              23. <sub id="ftpqp"><progress id="ftpqp"><center id="ftpqp"></center></progress></sub>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              24. <track id="ftpqp"></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <track id="ftpqp"><rp id="ftpqp"></rp></track>
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              25. 柳州学校大全柳州大学大全柳州职业技术学院

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                柳州职业技术学院

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 地址:社湾路30号
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 电话:
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 邮编:545000
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 网站:http://www.lzvtc.edu.cn/
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 附近站点:职业技术学院下
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 公交路线:12路单向行驶,42路,45路单向行驶
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                点击查看“柳州职业技术学院”地图完整版
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学校简介
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                基本简介编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校,坐落在祖国西南工业重镇广西柳州市,1998年经国家教育部批准成立,是全国第一批14所全日制高等职业技术院校之一、是全国100所、广西仅有的2所国家示范性高职院校之一、广西4所首批示范性高职院校之一。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院现设有机电工程系、电子信息工程系、汽车工程系、贸易与旅游管理系、财经与物流管理系、环境与食品工程系、艺术设计系、公共基础部等8个教学系部,开设48个专业。现有全日制高职生1万余人。教职工698人,其中专任教师462人,双师素质专任教师326人,具有研究生学历或硕士学位189人,高级职称163人,国家级教学名师1人,自治区级教学名师4人。学院占地面积75.3万平米,固定资产总值2.8亿元,教学仪器设备价值1亿元,图书85万余册。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院拥有国家级教学名师1人,自治区级教学名师3人,院级教学名师11人;国家级优秀教学团队1支,自治区级优秀教学团队8支;国家示范院校重点建设专业4个、国家级教改试点专业1个,自治区级精品专业1个,自治区级优质专业14个;国家级精品课程6门,自治区精品课程27门;中央财政支持的实训基地1个,自治区示性实训基地11个。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院是国家汽车应用与维护紧缺人才培养工作院校,第一批国家高技能人才培养(机电项目)培训基地,中央财政支持奖励的数控技术实训基地,国家汽车应用与维护紧缺人才培养基地,中国模具工业协会磨具人才培训基地,国家技能紧缺人才培养基地,广西贫困村劳动力转移就业培训基地,国际劳工组织亚太地区就业项目——柳州市SIYB(自主创业)培训项目定点培训机构,全国大学生KAB创业教育基地(西部地区院校唯一),广西中等职业教育师资培训基地,柳州中小企业人才培养基地,柳州退役士兵职业技能培训基地,柳州市中小学教师继续教育工作指导中心,柳州市归侨侨眷职业技能培训基地。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院坚持“质量强校,特色兴校”的办学理念和“立足柳州,服务地方,辐射大西南,面向全国,办好高等职业教育”的办学定位,先后与位居中国企业500强的柳州钢铁(集团)公司、柳工机械股份有限公司、东风柳州汽车有限公司以及中国制造业500强的上汽通用五菱等企业建立了产学合作关系,构建了以先进制造技术、电子信息专业大类为主,以财经、艺术设计传媒等专业大类为辅的专业布局,形成了“依托柳州、产学互动、以产促学、服务地方”的办学特色,创新了“校企深度交融,工学有机结合”的人才培养模式,营造了“学院里面企业,车间里面有教室”的颇具职业教育特点的办学氛围。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院校企合作深度融合,共同谋划系部发展和专业规划、参与社会调研、开展课程建设、系统设计专业技能竞赛、制订并实施了人才培养方案,构建以工作过程为导向的课程体系,推行“任务驱动”、“项目导向”、“顶岗实习”等融“教、学、做”为一体的教学模式,增强课程改革活力,满足学生对职业能力、职业素养和可持续发展的要求,培养高素质技能人才。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院聘请企业“老总”、“总工”、“能工巧匠”和劳动模范担任兼职系主任、兼职专业带头人、兼职教师和兼职德育辅导员,全程参与培育人才,优化教师结构,充实壮大“双师”教学队伍,增强“双师”教学队伍的活力。积极做好教师继续教育工作,组织教师到国内外学习培训,到企业挂职锻炼,开展教师职业教育教学能力全员培训与测评工作,完善激励机制,全面提升教师职业教学能力,极大地促进了人才培养质量的提高。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院利用柳州“区域先进制造业基地和中国西部工业重镇”的区位优势,遵循校内实训基地的教学、生产、培训、技术服务、职业技能鉴定“五位一体”功能以及校外实训基地的教学实训、顶岗实习、就业功能的要求,与柳工、柳钢、东风柳汽、五菱汽车等100多个企业深度合作,找准校企共建共享实训基地的合作点,探索并实践了“植入式工作站”、“厂中校”、“校中厂”、“承接产品生产”、“企业托管”等多种建设模式,拓展了校企合作的途径与渠道,实现优势互补、互利共赢。学院是全区拥有较先进、较完善的实训条件的高职院校之一,被自治区教育厅确定为广西优势资源院校。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院设有职业技能鉴定所,开展机电、计算机、汽车、艺术类等40个工种的初、中和高级职业资格的鉴定培训,搭建起一个集生产实践、产品研发、技术服务、技术培训等服务功能于一身的柳州市企业服务平台。学院充分利用学院的优质教学资源,为企业提供“订单式”人才培养服务,为企业、周边职业院校以及农村劳动力转移、复员退伍军人、归侨侨眷等提供如技术、生产、培训、策划、指导等全方位的服务。学院承接了柳工等40多个企业配套零部件的外协加工,实现了每年产值超过千万,利润超百万,成为柳州仅有的六家“优秀供方”单位之一。学院校企办学模式被收入《中国高校与大型企业合作典型案例集》。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院高度重视学生职业素质的养成教育,初步形成了“以就业为导向”的素质教育模式,学生理论功底扎实、操作技能强、综合素质高、就业竞争力强。学院连续十年平均就业率在96%以上,在广西和在柳州就业的学生比例保持在70%和60%以上。学院连续十年被评为广西高校毕业生就业工作先进单位。学院培养出“全国五一劳动奖章”获得者邱柳滨、“当代张海迪”袁茵等一批典型的优秀毕业生,许多毕业生现已成为企业技术骨干,为学院赢得了良好声誉。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                在各级政府大力支持下,在社会各界的高度关注下,学院的建设与发展取得了累累硕果,被确定为:国家示范高职院校、广西首批示范性高职院校、教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、连续十年广西高校毕业生就业工作先进单位、全国青工技能鉴定示范单位(广西高校唯一)、广西电子行业职业技能鉴定先进单位、广西高技能人才培育突出贡献奖单位(广西高校唯一)、广西优秀贫困村劳动力转移就业培训基地(广西高校唯一)、广西职业教育先进单位、广西高等学校教学改革与管理先进集体、自治区文明单位,广西高校安全文明校园。学院已成为柳州职业教育的龙头,广西高职教育的排头兵,树立了高职教育品牌。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院将按照“巩固、创新、提升、品牌”的发展思路,主动适应区域经济发展需要,巩固和发展国家示范性高等职业院校建设成果,进一步深化校企合作办学体制机制改革,推进合作办学、合作育人、合作就业,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性,扩大国际交流与合作,不断增强国家示范高职院校办学活力,把我院建成特色鲜明的全国一流高职院校。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                教学设施编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                具有高水平的产学一体化校内实训基地。拥有机电教学系统、空调制冷教学系统、数控机床教学系统、电子实验室、服装CAD实验室等各类先进的实习车间及实验室,现代机械制造实训中心设备齐全、先进,拥有国内高校中技术领先的价值200多万元的4×2米7420型数控龙门铣床。还与柳州钢铁(集团)公司、上汽通用五菱集团等著名企业合作建立校外实习基地,学生可以在校内外的实训基地进行生产性实习。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院定位编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                以高等职业技术教育为主体,成人高等教育和各类技能培训为重要组成部分,为生产和管理一线培养应用型、操作型、技能型的一专多能的中、高级技术人才和管理人才。办成广西重要的工程技术人才和管理人才培养基地、各层次技工和技师的考核基地、企事业单位职工再教育基地、专业技术人员继续再教育培训基地、中小学教师继续教育基地。努力建设成为广西示范性高职院校。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                师资力量编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院始终将师资队伍建设摆在重要的位置,按照“人才第一”的指导思想,确立教师队伍优先发展的地位,积极营造教师发展的良好环境,使教师队伍结构得以优化,整体素质明显提高。学院现有专任教师近500人,其中:高级职称教师143人,具有研究生学历或硕士学位青年教师113人,“双师”素质教师245人。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                示范建设,师资为本,从2007年10月正式立项到2010年7月通过国家验收的几年里,柳州职业技术学院坚持以加强师资队伍建设作为示范建设的重要支点,作为示范建设的先导性、基础性工程来抓,与时俱进提出“观念新、素质高、能力强”的建设目标,全面提高教师队伍的综合素质。同时不断完善师资管理机制,为师资队伍的健康成长和可持续发展提供良好的体制机制。此外还创新了师资队伍建构模式,打造“老总、总工、能工巧匠”专兼结合的专业的教学团队,为该院示范建设顺利通过国家验收奠定了重要基础。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                强有力的措施,促成了师资队伍的大发展,全体教师的教育观念有了明显转变,课程开发能力、教育教学能力和专业实践能力水平大幅度提高,建成了国家级教学团队1个、自治区级教学团队5个、培养了国家名师1人、自治区级教学名师3人。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院教师多人次参加各级技能工种大赛,获得优异的成绩,并获技术能手称号。2006年,甘达淅老师参加全国数控技能大赛,获得全国铣工第八名。2006年12月,首届广西高校教育技术应用大赛,我院教师代表队获得一等奖1项,二等奖3项,三等奖1项,优秀奖3项。2007年,在由共青团柳州市委员会、柳州市劳动局和社会保障局联合主办的柳州市第十六届青年状元技术大赛中,刘汉华老师一举夺魁获“技术状元”称号。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院教师积极承担和参与各级科研课题,获得广西科技成果进步奖1项、广西高等教育教学成果奖和广西教育科学研究优秀成果奖各1项,广西社会科学优秀成果奖5项。教职工近年来出版学术专著及教材50多部,公开发表研究论文近500篇,其中核心刊物60多篇。学院还组织教师与企事业单位合作开展横向课题研究,并获得多项专利,参与承担多项企业新产品设计、研制和计算机管理系统软件开发,取得了显著的经济效益和社会效益。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                办学思想编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                以“追求卓越,打造名牌,为学生的辉煌未来打牢基础”为基本办学理念,以“学纳百川,一技报国”为学生发展原则,以培养高素质创新人才为根本,以加快发展为主题,以学科建设为龙头,以教学科研为中心,以基础建设为重点,以改革创新为动力,以增强办学实力、不断提高办学效益、增强自我发展能力、为区域经济发展服务为目的,努力把学院办成广西示范性高职高专院校。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                办学特色编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                以产学研结合为特色。注重培养学生技能、提高学生素质,全面实施教学、生产、科研三结合,实现专业设置与社会需要零距离配合,教学内容与职业需求零距离贴近,实践教学与岗位要求零距离接触的“三个零距离”。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                院系设置编辑机电工程系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                机电工程系是我院规模最大的系部,目前全日制在校学生三千多人。近年来机电系积极探索现代职业教育办学模式,办学规模逐年递增,师资队伍不断壮大,办学水平不断提高,为社会培养了一大批机电类人才,几年来毕业生就业率在自治区同类院系中位居前列。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                该系拥有全区规模最大的建筑面积达9000m2的现代工业技术中心,拥有设备先进的实验室、实习车间30多间,可同时提供500多个工位进行实训、实习,工种包括数控车、数控铣、数控电火花、数控线割,以及有普通车、铣、磨、刨、钳、焊、齿轮加工、电工、汽车检测、汽车维修等十数种。此外,该系还拥有先进的多媒体教学设备和为本专业配套的计算机仿真教室。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                近年来机电系致力于适应社会和市场发展需求的专业设置建设,开设有机电技术、汽车应用与维护、计算机辅助设计与制造、模具设计与制造、机械设备与数控、机械制造与控制、机械制造、机械加工、机电设备管理与维修、数控技术应用、模具钳工等十二个专业。其中高职汽车应用与维护专业是国家级建设示范性专业,数控技术应用专业为自治区级建设示范性专业。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                依托学院的师资技术力量和实训教学设备,该系直接和柳州市多个企业联合,承接企业加工生产业务,加工产品涉及多个企业联合,承接企业加工生产业务,加工产品涉及多种类。2005年,外协加工创利160余万元,形成了实践教学“以产养学”的良性循环。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                该系下属有中职部,全系实行“一种文凭,多种证书”的制度,即一种学历文凭(大专、中职文凭)多种职业技能证书:有数控机床操作工、汽车维修工、电工、车工、钳工、铣工、autocad、汽车驾驶、计算机等级证书等证书。该系还通过第二课堂和兴趣小组的形式提高学生的综合技能和实践能力,增强他们职业交换的适应性和竞争能力。毕业生深受用人单位的欢迎。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                经济管理系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                (已拆分为财经与物流管理系和贸易与旅游管理系)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                柳州职业技术学院经济管理系以培养适应社会需求的第三产业技能型人才为主,专业设置主要涵盖财经、旅游两大门类。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                面向市场的专业设置。现设有《物流管理》、《电子商务》、《市场营销》、《国际经济与贸易》、《旅游管理》、《酒店管理》、《会计电算化》、《商务英语》、《应用英语》、《文秘》、《应用越南语》和《连锁经营管理》十二个专业,全日制在校生近2000人。其中,《物流管理》专业于2005年被评为学院重点建设专业,2007年被确认为广西高等学校高职高专教育优质专业,2008年成为国家示范性高职院校重点建设专业;《电子商务》和《酒店管理》两个专业于2006年被确认为广西高等学校高职高专教育优质专业;“物流与电子商务实训基地”被确认为自治区示范性高等职业教育实训基地建设项目。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                教学改革成效突出,教学成果丰富。目前拥有自治区级精品课程2门,分别为《中餐零点接待与运行管理》和《市场分析与营销战略方案制定》。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                力量雄厚的师资队伍。共有专任教师61人,其中;高级职称21人,占34%,中级职称26人,占42%,硕士和研究生学历31人,占50%,“双师”素质教师47人,达70%以上。从2003年以来,专职教师中,在省级以上刊物共发表文章40多篇,参编或出版专著3部,自编校本教材5部,完成院级课题3项,省级课题1项,取得了较丰硕的教学和科研成果。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                门类齐全的实训基地。我系目前拥有电子商务、餐饮、客房、财会、国际贸易、商务谈判和物流等多个校内实训室,同时,与上海、广东及柳州等二十多个企业合作建立校外实训基地。我们利用校内外实训基地,培养学生实际动手能力和职业素质。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                严格规范的学生管理。建立各种形式的学生社团组织,开展丰富多彩的社团活动;积极组织学生参加校内外的文体活动和社会活动,开展文艺晚会、篮球比赛、文明宿舍评比、墙报、演讲、书法比赛等活动,培养学生自我管理、自我发展、自我服务的意识。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                符合社会需求的高就业率。坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想,培养社会需求人才。2006年、2007年我系各专业毕业生平均就业率分别为97.85%和98.03%,有着良好的社会声誉。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                艺术设计系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                艺术设计系是学院八个教学系(部)之一,经过多年的发展,目前开设有装潢艺术设计、建筑装饰工程技术、服装设计、影视广告、影视动画、广告设计与制作、电脑艺术设计等七个专业。其中装潢艺术设计、影视广告专业为广西自治区级优质专业。全系共有750多名在校生。历年来,为区内外的艺术设计行业输送了众多的优秀人才。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                艺术设计系地处学院艺术校区,位于柳州市银桐路,校区内绿树成荫、草地茵茵,有完备的宿舍、食堂和运动场所;有专任教师26人,兼职教师18人,专任教师“能工善教”、兼职教师“行家里手”,按照“校企深度交融、工学有机结合”、“以就业为导向”的模式进行教学;配以一流的教学设备,有装饰工艺实训室、摄影摄像实训室、摄影摄像后期制作实训室、计算机设计工作室、艺术设计实训工作室、电动缝纫机实训室、特种缝纫机实训室、立体裁剪实训室、制图实训室、缝纫机维修实训室、民族饰艺实训工作室、服装设计实训工作室、广告设计实训工作室、影视设计与制作实训工作室、陶艺设计制作实训工作室,以及纺织服装技术实训基地(省级示范)和建筑装饰工程技术实训基地等校内实训基地;有柳州市雅仕达装饰工程有限公司、桂林百越文化传播有限公司柳州分公司、柳州市伊曲服饰有限责任公司、柳州市卿氏羽绒有限责任公司、柳州市童装厂、国家动漫游戏产业振兴基地等15家企业组成的校外实训基地。学生在校期间不仅可以学到丰富的理论知识,还可在校内外实习实训基地进行真实(或仿真)的专业实践技能训练,还可以进行由柳州市劳动与社会保障局认定的中级装饰美工证、中级服装设计定制工证、多媒体制作员认证训练、考证;由国家动漫游戏产业振兴基地认定的平面设计师、网页设计师、影视特效设计师、二维动画设计师、三维动画设计师、插画/漫画设计师、游戏美术设计师认证训练、考证;由中国建筑学会室内设计分会认定的助理建筑师、建筑师(中级);广州圆方计算机软件工程有限公司认定的圆方室内设计员、设计师、见习室内设计师、AutoCAD认证等认证训练、考证。毕业可同时考取相应的国家职业技能资格证书,双(多)证率达到98%以上;受到用人单位的欢迎和认可,毕业生就业率均达到96%以上。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2009年,2008级广告设计与制作专业学生申雅珍参加第五届正保教育杯全国ITAT教育工程就业技能大赛(Photoshop平面设计项目)荣获一等奖。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2009年,2008级服装设计专业学生龙立参加第十届虎门杯国际青年设计(女装)大赛作品《绽放·民族·时尚》荣获入围奖。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2010年,由2009级影视动画、影视广告专业学生在专业老师指导下制作的动画短片《豚鼠之家》荣获当年度北京电影学院“第十届动画学院奖”入围作品奖。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                汽车与环境工程系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                柳州职业技术学院汽车与环境工程系开设有“汽车检测与维修技术”、“汽车技术服务与营销”、“汽车运用技术”、“汽车电子技术”“环境监测与治理技术”“食品检测及管理专业”“工业分析与检验专业”七个专业。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                通过引进、培养等方式,建立了一支学历结构、职称结构、能力结构、年龄结构合理的专业教师队伍。现有专任教师38人,其中教授2名,副高职称(副教授、高级工程师)4人、中级职称(讲师、工程师、实验师)24人,具有硕士学位的教师14人,双学位1人,具有双师素质教师29人。专业教师中最大年龄56岁,最小年龄23岁,形成了知识、年龄、结构合理的学术梯队。有实践能力强、教学水平高的外聘教师11人,校外兼职高级工程师、高级技师5人,技师3人。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                电子电气工程系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                (已拆分)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                我系现有专、兼职教师84人,其中高级职称15人,具有“双师素质”教师46人。40岁以下青年教师中具有研究生学历或硕士学位12人,已形成一支具有较高的教学水平和较强职业技能,适应高等职业教育需要的高素质师资队伍。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                办学多年来,我系的教学工作主动适应市场需要,坚持“质量强校、特色兴校”的办学理念,贯彻以就业为导向,依托柳州,校企合作,产学互动,服务地方的办学思路,开展了一系列的教学改革;我们牢记“志当高,学当勤,能必强,技必精”的校训,强调学生基本素质的培养和职业资格等级考试,注重培养一专多能,推行“多证制”。经过专项的职业技能培训,学生能掌握较扎实的维修电工、电器维修、电子装接、空调制冷、电焊、手机维修等操作技能,并考取相关的职业资格证和等级证,具有较熟练的计算机操作和一定的英语读写能力。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                我系学生除了认真、努力学好专业基本理论和专业操作技能外,积极组织开展文艺、体育、科技等丰富多彩的第二课堂活动,着力提高自身综合素质,连续多年参加柳州市青年技术能手比赛获奖,连续多年参加全国大学生电子设计大赛获奖,2008年唯一代表广西参加全国职业院校技能大赛获机器人项目三等奖。专业简介:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                设有电气自动化技术、应用电子技术、电子信息工程技术、通信技术、制冷与冷藏技术、计算机控制技术、楼宇智能化工程技术、供用电技术八个专业。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                电气自动化技术是国家示范建设专业,计算机控制、应用电子技术、通信技术等专业为国家示范性建设重点支持专业群。同时,电气自动化、应用电子和通信技术三个专业都为自治区优质专业。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                楼宇智能化工程技术专业是学院与天津中德合作办学的专业。该专业学生二年级到天津中德职业技术学院学习,可在天津参加顶岗实习或就业。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                产学研与教学成果:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                我系邀请院外相关行业的专家教授组建专业建设指导委员会,对各专业的建设提出指导意见;清华大学著名教授孙增圻曾到我系参观指导,对我系的人才培养模式、机器人工作室的建设给予充分肯定。我系电工电子与自动化实训基地为自治区示范实训基地,《PLC控制系统安装与维护》、《机床电气线路维修》、《电子线路安装调试》为区精品课程,“职业院校创新教育基地的研究与实践”获自治区教学成果奖,近来年我系教师发表科研论文150多篇,主持、参与科研项目50余项,出版教材、指导书20多本,为企业提供技术服务10余项,为企业培训技术人员5000多人。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                电子信息工程系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                电子信息工程系正式成立于1998年,设有软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机信息管理(企业IT技术方向)、计算机多媒体技术六个专业。其中,软件技术专业为国家示范性重点建设专业,计算机应用技术专业为自治区级优质专业、院级重点建设专业。办学过程中,与行业著名企业紧密合作,最新的教育资源,多样化的专业课程设置,全新的教学方法,“广西示范性高等职业教育实训基地”提供的实验实训环境保障,专业技能培养和职业素养教育并重,赋予学生创新和创业智慧。学生在国内各项大赛中屡获佳绩,优秀IT人才得到企业欢迎和认可,连续三年毕业生就业率达96%以上。纵横信息天地,成就IT人生,应付未来新经济的挑战。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                音乐系

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                该系拥有专业教师20余人,其中副教授3人,研究生3人,讲师占绝大多数,他们分别毕业于各类艺术院校,并先后有多人次到中央音乐学院、上海音乐学院等国家重点艺术院校进行研究生主要课程学习和单科专业进修,他们当中曾荣获国家级、区级以及市级各类比赛奖项。在教学与科研上,教师们勤奋专研,成绩斐然,经常在省级以上学术刊物上发表论文三十余篇,承担了多项广西区级科研课题,《高职音乐教育中的声乐教学研究》课题已顺利结题。本系教师率先在柳州市及区内外举办个人独唱音乐会、钢琴音乐会十余场,广泛得到社会各界人士的高度赞赏。在教学过程中,注重教学理论与艺术实践相结合,硕果累累,屡获优秀指导教师奖。本系学生参加香港“亚洲杯”钢琴公开赛获一等奖,“星海杯”艺术大赛广西赛区获特等奖,广西钢琴单项技能比赛获金奖第一名。其中,学生何小霞获2004年全国大学生艺术歌曲比赛广西赛区第一名、全国总决赛铜奖;学生陈莹在2007魅力校园第二届全国校园文艺汇演暨第七届全国校园春节联欢晚会荣获歌曲《漓江情》独唱金奖;现代壮族舞蹈《远山》在2007魅力校园第二届全国校园文艺汇演暨第七届全国校园春节联欢晚会荣获金奖。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                基础部

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                公共基础部(思政部)是学院设立的公共基础课程教学部门,也是国家示范性高职院校建设项目——柳州职业技术学院学生基础素质与能力训练中心,下辖思想政治理论课、高职英语、高职语文、应用数学、体育、就业与创业、心理健康教育七个系列课程教学团队,有专任教师58人,校内外兼任教师112人。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                师资队伍全区一流——拥有教育部高等学校创业教育指导委员会委员1人;广西高校教学名师1人,学院教学名师1人;广西高校思想政治理论课巡视组专家1人;广西高校优秀人才资助2人;广西中青年马克思主义理论专家培养对象1人;柳州市职业教育专家库专家3人;柳州市签约理论专家2人;自治区级优秀教学团队1个。专任教师中教授和副教授等高级职称教师21人,中级职称34人。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                精品课程门数众多——拥有国家级精品课程1门,广西自治区级精品课程6门,广西高等学校思想政治理论课精品课程2门,学院级精品课程3门,学院级精品课程立项建设1门,精品课程比例位列全区高校公共基础部之首。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                课程改革独领风骚——以“就业为导向、能力为本位”,坚持为学生服务、为专业服务、为社会服务的原则,探索人才培养新模式,大力开展课程改革,构建“二维”课程体系,创建了独具特色、理念创新、实效显著的公共基础课程教学新模式。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                教育教学成绩斐然——多名教师在粤桂琼三省、广西全区和学院的思想政治理论课、体育、教学能力比赛中荣获一二三等奖,大批学生在全国大学生英语竞赛、数模竞赛、体育竞赛、职业生涯规划竞赛、创业竞赛、语言文字竞赛中荣获大奖。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                素质教育独具特色——承担学院学生基本素质教育,形成了“五环相扣教育途径”、“三位一体教育结构”,构建了“四大课程模块”,探索出一套科学可行的、独具特色的素质教育教学实训模式。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                公共基础部(思政部)全体教师坚持以学生为中心的理念,全力为全体学生提高政治思想道德素质、体能素质、语言(含外语)文化素质、心理健康素质、就业与创业能力、思维能力、创新能力、交往能力,发展成为高素质、可持续发展的优秀高职学生而不畏艰难、上下求索、无私奉献。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学生成就编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学生多次在国家、省、市等级别的技能竞赛中取得优异成绩,屡屡捧回奖杯。在2002年全国“建工吉润杯”服装设计大赛上,艺术设计系学生设计的系列服装作品分别荣获一等奖和二等奖。仅2004年就有17名学生荣获省级以上专业技能竞赛奖励,6名学生在柳州市青年状元技术大赛获青年技术能手称号。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                音乐系学生何小霞作为广西唯一的业余组选手在第二届中国大学生校园歌手大赛总决赛中荣获铜奖,在2005年全国大学生英语竞赛中,我院学生分别获得特等、一等、二等、三等及优胜奖。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                具有稳定的毕业生就业网络。与肇庆风华高科、深圳中兴通讯、深圳康佳、方正电脑、柳工股份等上市公司,西铁城德恒钟表、富士康电子、精量电子、王利电机、永威塑胶、统将电子等外资、台资企业及立白集团、柳州汽车厂、柳州市汽车发动机厂、柳州建筑机械厂、柳州特种汽车厂、柳州上汽通用五菱等广东等地的上百家大中型企业企事业单位建立了稳定的合作关系,连续多年毕业生就业率都达到了95%以上,位居广西高校毕业生就业率前列。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                实训基地编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院以“准确定位,突出特色,建设与企业零距离对接的校内实训基地”的思想为指导,建立了具有教学、培训、鉴定、服务、生产“五位一体”功能的数控技术实训基地、机械制造技术实训基地、汽车维修技术实训基地、电工电子与自动化技术实训基地、计算机应用与软件技术实训基地等校内生产性实训基地5个,实训(实验)室18个,校外实习实训基地64家。设有3个技能职业鉴定站,12个职业技能培训站点,2个考点,能完成包括钳工、车工等27个工种(职业)的高、中和初级职业技能的鉴定。是目前全区拥有较先进、较完善的实训条件的高职院校之一。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                学院实训基地学院内实训基地或实训(验)室按照行业特点和仿真要求全面进行规划和建设,各专业都配备了有真实(或仿真)职业氛围、设备较为齐全先进、功能多样的实训(验)室或基地,保证必修实训(验)技能项目的开出,满足了各专业的实践教学需要。学院部分实训基地在在保证实践教学的同时,充分利用柳州工业城市优势,充分发挥实训基地和技术优势,主动融入到地方产业链中例如:机电工程系实训基地,利用学院的师资技术力量和先进的实训教学设备,与柳州工程机械股份有限公司等多家企业合作,承接生产加工业务,2006年创造了2000多万元的产值,利润达200多万元,具备了“自我造血”的功能。被誉为“中国装载机行业排头兵”的国家名牌企业——柳州工程机械股份有限公司,平均每生产一台装载机就有一件轮毂是从学院实训基地加工生产出来的,2006年该院被柳州工程机械股份有限公司授予“优秀供方”荣誉称号。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                图书馆编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                柳州职业技术学院图书馆于1998年学院成立时建立,在学院党政班子的关心和正确领导下,快速发展,图书馆为满足不断增长的教学、科研对文献信息的需要,也在朝着网络化、自动化、数字化方向发展,在全体工作人员的艰苦努力下,建成了初具规模的自动化和网络化的新型图书馆。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                图书馆现有建筑面积为15021平方米,生均1.93平方米,其中2005年9月交付使用的新图书馆建筑面积是13838平方米,共有阅览座位1100多个。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                图书馆馆藏涵盖社会科学、自然科学各个学科,覆盖了所有的学科专业范围。近三年,生均年进新书量>14册,年订中外文印刷型期刊、报纸达1000多种。至2006年8月底,拥有各类文献资源总量69.86万册,其中中外文纸质图书44.06万册,有外文纸质期刊合订本2650多册,中外文纸质期刊、报纸合订本2000多种5万7千多册;电子类图书25.8万册。已建有清华同方CNKI全文系列数据库(期刊专辑,博硕论文专辑,会议论文专辑,报纸全部专辑)镜像站,开通了维普科技期刊全文数据库、万方数据资源系统及博硕士论文全文数据库、金图高校英语资源数据库和超星数字图书馆等电子资源。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                馆藏特点是以工科发展为主,兼顾理、文、经、管、外语和教育技术等学科及大学生素质教育需要,综合性与专业性结合;纸质文献与电子文献互相补充,实体馆藏与虚拟馆藏相结合,形成统一的文献资源体系,以充分满足教学科研以及大学生文化素质提高对各类文献信息的需求。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                图书馆拥有网络服务器、计算机等设备150台套,磁盘阵列的存贮容量达到6TB;使用大连博菲特图书馆文献集成管理系统V6.0增强版进行业务工作管理,所有业务流程实现了计算机管理。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                图书馆现有社会科学书库一个、自然科学书库一个、文学书库一个、特藏书库一个、综合外借书库一个、二线书库一个、现刊现报阅览室二个、过刊过报阅览室二个、电子阅览室一个,提供普通外借、阅览、咨询、课题服务、网络检索、复印、打印等服务项目;周开馆时间为71小时;外借书库和阅览室于2005年9月实行了开架服务;相关书目信息、读者信息、馆藏数字资源和网上资源等均可通过校园网提供利用,并实现7*24小时服务。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                图书馆下设流通部、采编部、信息管理部、期刊部、办公室等服务机构,形成了较为完整的管理与服务体系。图书馆馆藏分布合理、内容充实、窗明几净、环境幽雅,各种书刊五彩缤纷、琳琅满目,现代化设备方便快捷。共有工作人员27人,其中高级职称3人,中级职称12人,初级8人;本科学历14人(1人在读研究生),大专学历11人,92%工作人员具有大专以上学历。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                发展前景编辑

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                柳州工业发达,经济繁荣,交通便利,素有“桂中商埠”之美誉,综合经济实力名列全国第27位,城市经济社会发展水平名列全国187个地级城市的第18位。柳州职业技术学院为柳州市工业经济发展提供了大量的专业技术人才,在柳州市的经济发展中正发挥着日益重要的作用。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                各级领导十分关心学院的建设,教育部副部长张天保、自治区副主席吴恒、自治区人大副主席李振潜、教育厅厅长余益中、副厅长黄宇、车方仁,柳州市委副书记肖健刚、胡锦朝、彭晓春、副市长文和群、柳州市人大副主任徐伟崇都亲临学院视察、调研和指导工作。柳州市政府把建设发展好柳州职业技术学院作为保证柳州市经济可持续发展的基本条件来抓。柳州市委市政府不断加大投入改善学院的办学条件,为学院的良性发展打下了坚实的基础。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                该院正在加快发展步伐,为建成以数控、模具、电子等机电类专业为主,多专业协调发展,师资力量雄厚、实验设备一流、教学手段现代化、校园环境优美和竞争实力强的综合性高职院校而努力奋斗。充满朝气和活力的柳州职业技术学院正以崭新的姿态迎接广大莘莘学子的到来。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                相关评论

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                相关新闻

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2019伊在人线香蕉观新在线熊